L'HYPERACTIVITÉ de l'enfant est une pathologie décrite depuis le milieu du XIXe siècle, sous le terme d'instabilité motrice. Alors que dans les pays anglo-saxons, ce trouble était reconnu comme secondaire à des anomalies cérébrales, en France, comme dans d'autres pays d'Europe, la dimension psychogénétique a été mise en avant, les symptômes étant considérés comme l'expression d'un malaise intérieur, par exemple une dépression ou un mauvais cadrage éducatif. Une attitude qui est à l'origine de la défiance qui a longtemps prévalu vis-à-vis des amphétamines.