« Penser les prochaines réformes des études de santé et le contenu des formations en évaluant leur impact sur la qualité de vie des étudiants en santé, expliquer clairement dès le lycée les parcours universitaires des métiers de la santé pour éviter les déceptions et les abandons. » Telle est la première recommandation, significative, du rapport sur la qualité de vie des étudiants en santé (QVES), que l’Inspection générale des affaires sociales (Igas) et l’Inspection générale de l’éducation, d