L’enfant intellectuellement précoce - Dépister tôt pour éviter les erreurs éducatives

L’enfant intellectuellement précoceDépister tôt pour éviter les erreurs éducatives

04.09.2006
Définie comme une avance intellectuelle illustrée par un quotient intellectuel (QI) supérieur à 130, la précocité est un concept qui intrigue et fascine. Pourtant, parmi les cinq cent mille enfants concernés en France, 50 % ont des difficultés d’apprentissage et 30 % n’atteindront pas le lycée. Il importe donc de dépister au plus tôt cette précocité afin d’éviter les erreurs éducatives et de limiter l’anxiété des parents et de l’enfant.

S’adapter

Les caractéristiques qui distinguent un enfant précoce d’un enfant standard nécessitent d’être bien connues afin de pouvoir à tout âge proposer une explication rationnelle aux troubles d’adaptation rencontrés par les « enfants intellectuellement précoces » (EIP) dès le début de leur vie sociale. A tout âge, il faudra s’adapter à leurs particularités...

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